التحديات التي تواجه المعلم
الأب عماد الطوال- الفحيص
التعليم مهنة رائعة فلا أجمل من إحداث فرق في حياة الطلاب، أولئك الذين سيقررون شكل المستقبل، لكن هذا العمل النبيل لا يخلو من التحديات، إن فهم ما يواجه المعلمون من صعوبات يمكن أن يساعدنا جميعًا في تقديم الحلول والدعم لأولئك الذين يقومون بتعليم أطفالنا، يقول جبران خليل جبران “المعلم الحقيقي هو الذي يفتح الباب، ولكنه لا يدخل معك. إنه الذي يوجهك نحو ما هو أعظم فيك.”
التحديات الأكثر شيوعًا التي يواجهها المعلم يوميًا:
المسؤوليات المتعددة: أحد العوامل الأساسية التي تمثل تحديًا للمعلمين هو عبء العمل، غالبًا ما يتم تكليف المعلمين بالتوفيق بين مسؤوليات متعددة، والتي لا تشمل المنهج الدراسي فحسب، بل تشمل أيضًا الأعمال الورقية التي لا نهاية لها من تصحيح الأوراق وساعات العمل الممتدة والتخطيط والواجبات الإدارية، يجد المعلمون أنفسهم يتسابقون باستمرار مع الزمن لتلبية متطلبات المناهج الدراسية، وتقييم المهام، وإعداد الدروس.
نقص الموارد: في العديد من البيئات التعليمية، يواجه المعلمون موارد محدودة، يمكن أن تؤدي الموارد غير الكافية، والتكنولوجيا التي عفا عليها الزمن، ونقص الدعم إلى زيادة التحديات التي يواجهها المعلمون يوميًا، فهم يسعون جاهدين لتوفير أفضل تعليم ممكن على الرغم من هذه القيود، وهذا يمكن أن يقلل من جودة التعلم ويكون له تأثير سلبي على تعلم الطلاب، كما أنه يؤثر سلبًا على المعلمين.
التعامل مع السلوكيات والقدرات المتنوعة: هناك عامل مهم آخر وهو المجموعة المتنوعة من القدرات والسلوكيات التي يواجهونها في الغرف الصفية، يجلب كل طالب مجموعة فريدة من السلوكيات والشخصيات والقدرات إلى بيئة التعلم، وعلى المعلمين التعامل مع هذا التنوع بفعالية، يكاد يكون من المستحيل على المعلمين استخدام طريقة تعليم واحدة وجعلها فعالة لجميع االطلبة، يُطلب من المعلمين التفكير بشكل استراتيجي عند وضع خطط الدروس لتلبية جميع أنماط التعلم في الغرف الصفية، ويجب عليهم أيضًا أن يكونوا مرنين، حيث يقومون بإجراء التعديلات بناءً على أداء الطلبة.
الضغط من قبل مديري المدارس: غالبًا ما يتعرض المعلمون لضغوط كبيرة من قبل مديري المدارس للتوصل إلى استراتيجيات وطرق يمكنهم من خلالها تحسين عملية التعلم، يريد مديرو المدارس أن يظلوا قادرين على المنافسة مع المؤسسات التعليمية الأخرى عندما يتعلق الأمر بالأداء ونتائج الاختبارات، ومع ذلك، فإن المعلمين هم الموجودون فعليًا في الغرفة الصفية، ويُنظر اليهم على أنهم مسؤولون حصريًا عن إنجازات الطلاب ومؤشرات النمو والتطوير المهني والانضباط.
مواكبة التكنولوجيا: تكنولوجيا التعلم تتغير باستمرار، في كل عام، هناك عدد كبير من التطبيقات والمواقع الجديدة وأدوات التكنولوجيا الأخرى التي تم إنشاؤها لتحسين عملية التعلم، وهناك ضغط كبير على المعلمين للبقاء على اطلاع دائم بأحدث التقنيات، يعتقد معظمهم أن أحدث الأدوات ستوفر أفضل جودة للتعليم، ولكن غالبًا ما يكون هناك نقص في التمويل أو الموارد أو الوقت لتنفيذ كل تقنية جديدة عند طرحها مما يشكل مصدرًا للإحباط والتوتر بالنسبة لهم.
تنوع الطلاب: يواجه المعلم تحديًا في التعامل مع طلاب ينتمون إلى ثقافات وخلفيات متنوعة، ويحتاج إلى توفير بيئة تعليمية شاملة ومتساوية للجميع.
التواصل مع أولياء الأمور: أحد التحديات الأكثر شيوعًا وإلحاحًا التي يواجهها المعلمون هو حقيقة أن بعض الطلاب لا يتلقون الدعم الكافي خارج الغرفة الصفية، في حين يمكن للمعلمين العمل مع الطلاب أثناء وجودهم في المدرسة، يحتاج الطلاب إلى الدعم من والديهم أيضًا، تمتد هذه المشكلة أيضًا في بعض الأحيان إلى العلاقات الشخصية، حيث يشعر الطلاب بالراحة في اللجوء إلى المعلم في وقت حاجتهم للدعم العاطفي اضافة الى الدعم الأكاديمي، مما يضع مزيدًا من الضغط على كاهل المعلم، فغالبًا لا يكون لدى المعلمين ساعات كافية في اليوم للتحقق من كل طالب والتحدث معه، فالطالب يحتاج إلى الدعم الكامل سواء في المدرسة أو في المنزل من أجل الحصول على أفضل فرصة للنجاح.
السعي لتحقيق التميز: يُعد السعي إلى التميز سمة ممتازة، لكنه يمكن أن يولد أيضًا ضغطًا كبيرًا على المعلمين، إن الضغط لتحقيق نتائج استثنائية، والحفاظ باستمرار على معايير عالية، وتحقيق الأهداف الأكاديمية يمكن أن يخلق بيئة من القلق والتوتر المتزايد.
قد نتساءل عما يمكن للمسؤولين في المؤسسات التعليمية فعله لمساعدة المعلمين في مواجهة هذه التحديات، تنقسم معظم الإجابات إلى واحدة من أربع فئات، تقدير الوقت، وإظهار الاحترام، وتقديم الدعم، والتعبير عن الامتنان، ومن الأهمية بمكان أن نعترف بتحديات معلمينا، فمع وجود الكثير على كاهل المعلم، يمكن لإدارة المدرسة الداعمة أن تحدث فرقًا كبيرًا، يمكنها العمل على توفير بيئة تضمن للمعلمين القدرة على الاستمرار في إلهام وتعليم ورعاية الجيل القادم بشغف وتفان، إن مساعدتهم على التعامل بفعالية مع هذه التحديات ليست التزامًا أخلاقيًا فحسب، بل هي أيضًا استثمار استراتيجي في جودة التعليم، فالمعلم هو الركيزة الأساسية التي تدعم نظام التعليم بأكمله.
